¿La planificación cumplió tus expectativas al momento de realizar la
actividad?
Cumplió mis expectativas,
principalmente porque me mostró que para realizar una actividad de animación
lectora, debe prepararse previamente a conciencia, definiendo en qué aspectos
se quiere enfatizar de la lectura; planteando objetivos, determinando los
recursos a utilizar y el diseño de la actividad, lo que permite que sea útil y
resulte una práctica placentera a su potencial público.
La planificación cumplió
mayormente mis expectativas, al evidenciar la concentración y dedicación que
conlleva, comprendiendo que va más allá de leer un texto de cierta forma, si no
que involucra actividades post lectura de participación, interacción y desarrollo
de la creatividad de parte del público lector.
En cambio, en la práctica lo más
rescatable fue el interés que tenía el público en la lectura, que correspondían
a dos niños de 6 a 7 años. Ellos pasaron por alto que no le diera un gran
énfasis a mi lectura, ni hiciera mayores cambios en la entonación y por el sólo
hecho de leerles, tenían una predisposición positiva a escuchar y participar.
Esto apoya las ideas revisadas en este módulo, sobre que los niños se interesan
y tienen una buena predisposición hacia las actividades de animación a la
lectura que los saquen de la cotidianeidad. Como mediador se debe aprovechar
esta instancia para practicar con nuestros niños y jóvenes cercanos, de leer en
voz alta de la forma más clara y amena.
